اگر آموزش اثربخشی در کار نباشد، هیچ یک از مهارت‌های کلاس‌داری به جایی نخواهد رسید. راهبردهای اداره کلاس، جانشین مناسبی برای آموزش اثربخش نیست. زیرا تعلیم و تربیت اثربخش می‌تواند به عنوان عاملی حیاتی عمل کند. عاملی که باعث شود تا دانش‌آموزان به آموزش و یادگیری چنان علاقه‌مند شوند که معلمان مشکلی درباره انضباط و اداره کلاس نداشته باشند. کارشناسان و مدیران آموزشی، معلمان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با مطالعه این کتاب به راهبردهایی کاربردی برای سازماندهی آموزش اثربخش دست می‌یابند و مهارت‌های لازم برای فراهم ساختن محصیطی مناسب و شورانگیز برای آموزش و یادگیری را به دست می آورند. چاپ شانزدهم (1403) این کتاب هم اکنون در اختیار شما مخاطبان عزیز است. دکتر محمدرضا سرکار آرانی دانش آموخته دانشگاه های شهید بهشتی و تربیت مدرس است و در سال 1378 درجه دکتری تخصصی خود را در رشته آموزش تطبیقی و بین‌الملل از دانشگاه ناگویای ژاپن گرفته است. او در مهرماه 1383 به عنوان پژوهشگر برگزیده “انجمن توسعه علم ژاپن” انتخاب شد و همزمان بورس دوره تحقیقاتی فوق دکتری را برای 24 ماه از این انجمن دریافت کرد. دکتر سرکار آرانی فوق دکتری خود را در روش‌های بهسازی آموزش در دانشگاه ناگویای ژاپن با موفقیت در سال1385 به پایان رساند و به وطن بازگشت. او اکنون دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، استاد وابسته دانشکده مطالعات جهان در دانشگاه تهران و استاد مدعو دانشگاه ناگویا است.