برنامه‌ریزی آموزشی به مفهوم جدید آن شاخه‌ای از علوم تربیتی است که نزدیک به یک قرن از عمر آن می‌گذرد. این دانش جدید در خلال چند دهه اخیر کاربردی گسترده در آموزش و پرورش کشورها یافته است به طوری که امروزه جزء لاینفک مدیریت آموزش و پرورش رسمی تلقی می‌شود. برنامه‌ریزی از سویی مدیران و مسئولان نظامهای آموزشی را در اداره و اصلاح دستگاه تعلیم و تربیت مدد می‌رساند و از سوی دیگر، شیوه‌ها و الگوهایی را در خصوص توسعه آموزش و پرورش به منظور تأمین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه ارائه می‌دهد. در برنامه ریزی آموزشی، تعلیم و تربیت با اقتصاد،‌ جامعه‌شناسی، جمعیت‌شناسی، آمار، روان‌شناسی، مدیریت و غیره گره خورده و دانشی میان‌رشته‌ای به وجود می‌آورد که کاربرد آن می‌تواند در استقرار یک آموزش و پرروش کارآمد مؤثر واقع شود. مطالب کتاب در شش فصل تنظیم شده و کتاب برخوردار از جدول و نمودار است. در پایان هر فصل منابع و سؤالاتی برای خودآزمایی درج شده است. پیشگفتار ویراست 2 پیشگفتار چاپ ششم پیشگفتار چاپ چهارم مقدمه فصل اول: کلیات فصل دوم: سطوح برنامه‌ریزی آموزشی فصل سوم: برنامه‌ریزی آموزشی در سطح خرد، مؤسسه و اصلاح و نوآوری فصل چهارم: مبانی و اصول برنامه‌ریزی آموزشی فصل پنجم: رویکردهای برنامه‌ریزی آموزشی در سطح کلان فصل ششم: الگوهای برنامه‌ریزی آموزشی ضمائم واژه‌نامه انگلیسی ـ فارسی واژه‌نامه فارسی ـ انگلیسی نمایه نام‌نامه