1- قاعده فقهي وخصايص واقسام آنها 2- بررسي تفاوت قواعد فقهي با ساير اصطلاحات فقهي و حقوقي مشابه 3- اصول حاكم بر مجازات‌ها 4- اصل تفريد كيفر در قصاص و ديات 5- اصل تفريد كيفر در حدود و تعزيرات 6- اصل تفريد مجازاتها در پرتو اسباب تخفيف يا تشديد كيفر بی شک تاکنون به بداهت و منطقی بودن این رفتار روزمره اولیاء با فرزندان در محیط خانواده و معلمان در محیط مدرسه توجه نموده ایم که چرا و با چه مبنایی رفتارهای تشویقی یا ترهیبی و تنبیهی آنان با فرزندانی که در داخل خانه و دانش آموزانی که در محیط کلاس درس رفتارهای متفاوتی از یکدیگر در قبال انجام تکالیف و معاشرت با هم نوعان و احترام به مقررات و آداب تعریف شده در هر یک از محیط های مزبور انجام می دهند، متفاوت است. بلی، طبیعی است که رفتار مادر با فرزند و برخورد معلم با دانش آموزی که در چهارچوب تعریف شده رفتار کرده و به هم نوعان احترام گذاشته و وظایف خویش را به نحو مطلوب انجام می دهد، نسبت به فرزند یا دانش آموزی که نابهنجار است، متفاوت باشد. به نحوی که بر مبنای نوع رفتار و میزان قانون مندی، فرزند یا دانش آموزی مورد حبّ و دیگری مورد بغض و سرزنش قرار گیرد. این موضوع در مورد فرزندان یا دانش آموزان خاطی که مرتکب خطا برای بار اول شده اند و یا از توجیه منطقی برای ارتکاب خطا در منزل یا مدرسه برخوردار بوده اند ( ...