در اين كتاب، از ديدگاه نظرية يادگيري اجتماعيِ شناختي، به مشكلات نوجوانان نظر شده است. نويسنده بر مبناي تجارب باليني خود و با ديدي جامع، ابتدا مباني نظري و شيوه‌هاي سنجش مختلفي را مطرح مي‌كند و آنگاه مداخله‌هاي درماني از نوع بازسازي شناختي و آموزش مهارت‌هاي مقابله‌اي رفتاري را، هم براي كار با نوجوانان و هم براي آموزش و درمان خانواده توضيح مي‌دهد. بخش دوم كتاب به ذكر نمونه‌هايي از مشكلات نوجوانان و درمان آنها كه به سه حيطة خانواده، همسالان و مدرسه و فعاليت‌هاي آموزشي مرتبط است، اختصاص دارد.