"آموزش، دین، و گفتمان اصلاح فرهنگی در دوران قاجار" نوشته مونیکا ام. رینگر، کاوشی عمیق در رابطه پیچیده بین آموزش، اندیشه دینی و اصلاحات فرهنگی در دوره قاجار در ایران (ارائه می‌دهد. کار علمی رینگر به این موضوع می‌پردازد که چگونه نوسازی آموزش، در هم تنیده با سنت‌های دینی، نقش مهمی در شکل دادن به چشم‌انداز فکری و فرهنگی آن زمان ایفا کرد. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه ایده‌های مربوط به آموزش و مذهب در بحث‌های مدرنیته و اصلاحات که جریان‌های سیاسی و اجتماعی در ایران قاجار را تعریف می‌کردند، محور بودند. رینگر گفتمان‌های پیرامون اصلاحات آموزشی را با تمرکز بر تعامل بین شخصیت‌های مذهبی، نخبگان سیاسی و روشنفکران در عصر قاجار بررسی می‌کند. در این دوره، ایران تحت تأثیر جنبش‌های اصلاح‌طلب داخلی و فشارهای خارجی، از جمله امپریالیسم غربی، با تغییرات اجتماعی و سیاسی چشمگیری مواجه شد. در حالی که علمای دینی، مقامات دولتی و اصلاح‌طلبان بر سر نقش آموزش سنتی اسلامی و نیاز به آموزش سکولار و مدرن با هم درگیر شدند، آموزش به محل مناقشه تبدیل شد. این کتاب به بررسی ایدئولوژی‌های اصلاح‌طلبی مختلف می‌پردازد که در این زمینه ظهور کردند و تحلیل می‌کند که چگونه بازیگران مختلف به دنبال تعادل بین باورهای دینی با الزامات آموزش مدرن بودند. ...