معرفی کتاب تدریس و پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی دچار کاستی های اساسی در بنیادهای فلسفه علم و غفلت از بکارگیری روشهای کیفی و ترکیبی و گرفتار فقر نوآوری متناسب با فرهنگ ملی است. این کتاب در صدد است این نقیصه را رفع کند و نگاهی جدیدتر به این مقولات مغفول مانده داشته با شد. فصل اول به مسائل اساسی و فرآیند پژوهش می پردازد.در فصل دوم با رویکردهای کمی و کیفی در پژوهش آشنا می شویم. در سه فصل بعدی به ترتیب،انواع طرحهای کمی (شامل پیمایش،همبستگی،علّی،مقایسه ای و آزمایشی) کیفی از جمله طرح های موردی،روایتی،تاریخی،قوم ،قوم شناختی،پدیدارشناختی،اقدام پژوهشی و تحلیل گفتمان و ترکیبی (مشتمل بر طرحهای چند جانبه،تبیینی و اکتشفای را بررسی می کند. نهایتاً، فصل ششم و آخر کتاب را با بحث از نیاز جامعه روانشناسی و تعلیم و تربیت ایران به داشتن نگرشی نو نسبت به روش شناسی پژوهش خاتمه می دهیم.